martes, 23 de mayo de 2017

LA RADIO WEB, COMO ESTRATEGIA PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO



“Una nueva forma de transmitir conocimientos”



La radio crea, recrea y reproduce la realidad desde perspectivas muy diferentes: en unos casos políticas, otras veces comerciales, religiosas en ocasiones y -por qué no- también educativas. 
En plena era digital y con una  sociedad seducida por la innovación y apresurada por la incorporación de las nuevas tecnologías, reflexionar acerca de un fenómeno que tuvo su auge hace más de cinco décadas puede parecer, en un primer momento, una tarea inútil cuando no un despropósito. 
Resultaría muy perjudicial que el deslumbramiento tecnológico de este siglo impidiera un ejercicio de reflexión urgente e ineludible. Precisamente, hoy más que nunca, la radio necesita ser re-pensada si pretende hacer frente con éxito a los nuevos retos que se le plantean y encauzarse hacia nuevos destinos. 
La radio con fines educativos existe, independientemente de las diversas denominaciones que haya adquirido a través del tiempo y en las diversas culturas, y ha representado una opción, una alternativa, que ha servido y sirve de apoyo a las tareas educativas y formativas de las sociedades. 
Ahora bien, es preciso no perder de vista las innovaciones tecnológicas que están afectando a la radio. Con esta actitud podrán buscarse nuevas opciones que, aunque diferentes en los distintos contextos sociales, permitan adaptar el medio a las nuevas circunstancias. En este sentido, las posibilidades que ofrece internet para el impulso de la radio educativa resultan fascinantes.Falta una concepción más integradora en la que se fusionen los dos mundos el analógico y el digital  para dar origen a una nueva radio.

martes, 20 de septiembre de 2016

Programación con Scratch


Scratch es un entorno de programación usado por estudiantes, profesores y padres para crear animaciones de forma sencilla y servir de trampolín hacia el más avanzado mundo de la programación. 


Enseñar a programar implica entre muchos otros aspectos,  que los alumnos  aprendan a descomponer un problema grande en otros más pequeños. No se trata simplemente de aprender a programar sino que se programa para aprender; pues además, de comprender ideas matemáticas y computacionales, tales como variables y condicionales, simultáneamente están aprendiendo a:


  • Plantear estrategias para solucionar problemas.
  • Diseñar proyectos.
  • Ser creativos y autocríticos.
  • Representar y organizar  datos de manera lógica. 
  • Automatizar soluciones mediante algoritmos.
  • Trabajar en forma cooperativa y colaborativa. 
  • Comunicar ideas, procesos y resultados.
  • Desarrollar un pensamiento abstracto y computacional. 
Esas habilidades son fundamentales para promover la inclusión de los alumnos como futuros ciudadanos integrados a una  sociedad digital.

Pagina principal de Scratch: https://scratch.mit.edu/
Versiones de Scratch:

Algunos ejemplos de proyectos asociados a contenidos curriculares.

Sistema digestivo:  Proyecto de Ciencias Naturales

Pagina del proyecto:
http://florenciayloschicos.blogspot.com.ar/2016/03/sistema-digestivo-semana-de-las-artes.html

Juego de la Oca de educación sexual Proyecto de Ciencias Naturales

Pagina del proyecto:
http://escuela12de15juegos.blogspot.com.ar/2015/03/juego-de-educacion-sexual.html

Vumetro Proyecto de Educación Ambiental


Pagina del proyecto:
http://escuela21de15.blogspot.com.ar/2014/10/vemos-lo-que-escuchamos-proyecto-de.html

Cerebro Mágico 2.0 Proyecto integrador

Pagina del proyecto:
http://escuela21de15.blogspot.com.ar/2016/06/cerebro-magico-20.html

lunes, 10 de marzo de 2014

Google Drive Presentaciones 1º Clase (Demostrativa)

En esta primera clase de “Google Drive Presentaciones” vamos a ver que es una presentación de diapositivas, similitudes entre programas para crear presentaciones, descargaremos un pack de archivos para diseñar nuestra futura presentación de ejemplo y se mostraran distintos modelos de diapositivas conteniendo texto, imágenes figuras, enlaces, animaciones y transiciones.


INDICE
01:30 Iniciar sesión en Google Drive.
02:57 Crear una nueva presentación.
03:17 Descripción de una presentación de diapositivas
04:12 Similitudes con otros programas de presentaciones, Impress y Power Point.
06:53 Descargar el material para el diseño de una presentación de ejemplo http://goo.gl/3A1o7W
09:12 Descomprimir archivo en formato WinRar con el material de la descarga
11:21 Abrir presentación de ejemplo "Ideas para el diseño y el armado de una presentación con diapositivas http://goo.gl/kjO6tC
12:25 Control de diapositivas en una presentación (avance y retroceso).
13:45 Área de trabajo del editor de presentaciones.
14:42 Modelos de diapositivas
14:56 Barra de menú (diapositiva con imagen y texto)
15:37 Barra de herramientas (diapositiva con texto, imagen y figuras)
16:53 Diseño de diapositiva (diapositivas con imagen y texto
17:47 Temas (figura e imagen)
18:18 Cuadro de texto (diapositiva solo con texto)
18:30 Imagen (diapositiva con imagen)
18:35 Enlace (diapositiva con texto vinculado, imagen vinculada y forma vinculada)
19:32 Video (diapositiva con un video)
20:28 WordArt (diapositiva con figura)
20:48 Líneas y formas (diapositiva con imágenes)
20:58 Tablas (diapositiva con tabla)
21:05 Transición y Animaciones (diapositiva con texto, imágenes y efectos)
22:11 Archivo (diapositiva con imagen)
22:30 Recomendaciones (diapositiva con texto)